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Habilidades sociales para adolescentes con trastorno del espectro autista.

Habilidades sociales para adolescentes con trastorno del espectro autista.

Relaciones sociales y adolescentes con trastorno del espectro autista.

Para su hijo adolescente con trastorno del espectro autista (TEA), hay muchas ventajas en tener relaciones saludables con sus compañeros. Pueden aumentar la autoestima y el sentido de pertenencia de su hijo. Las amistades y las relaciones sociales también le dan a su hijo experiencia en el manejo de las emociones, respondiendo a los sentimientos de otras personas, negociando, cooperando y resolviendo problemas.

Pero las relaciones sociales de los adolescentes también están llenas de reglas sociales tácitas, que su hijo puede encontrar confuso. Es posible que deba trabajar para aprender estas reglas, junto con habilidades sociales básicas, por ejemplo, saber qué es y qué no es apropiado decirle a la gente.

Ya sea que su hijo tenga uno o varios amigos, o prefiera estar solo, algunas habilidades sociales lo ayudarán a saber cómo actuar en diferentes situaciones sociales, desde hablar con un dependiente de la tienda hasta ser parte de reuniones familiares o divertirse en fiestas adolescentes .

Es probable que las amistades de su hijo sigan su etapa de desarrollo, en lugar de su edad en años. Esto significa que podría estar menos interesada en el lado social y emocional de las amistades que los adolescentes en desarrollo. Sus amistades podrían basarse más en intereses compartidos que en sentimientos.

¿Por qué los adolescentes con trastorno del espectro autista tienen dificultades con las situaciones sociales?

Los adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA) a menudo encuentran difíciles las situaciones sociales. También les puede resultar difícil hacer y mantener amistades. Esto puede ser porque tienen problemas:

  • resolviendo lo que otras personas piensan y sienten
  • Comprender las expresiones faciales y el lenguaje corporal.
  • adaptarse a nuevas situaciones sociales
  • resolver problemas sociales, como qué hacer cuando no está de acuerdo con alguien
  • Comprender las reglas sociales no escritas
  • compartir intereses con otros adolescentes: sus intereses pueden ser muy específicos o estar relacionados con cosas que generalmente atraen a los niños más pequeños.

Estrategias de habilidades sociales para adolescentes con trastorno del espectro autista

Estas son algunas estrategias que pueden ayudar a su hijo adolescente con trastorno del espectro autista (TEA) a desarrollar habilidades sociales. Algunas de estas estrategias también pueden ayudar a los adolescentes que prefieren estar solos pero que aún necesitan aprender habilidades sociales para situaciones cotidianas.

Juego de rol
El juego de roles es una buena manera para que su hijo practique habilidades sociales. Por ejemplo, usted y su hijo podrían representar las habilidades que necesita cuando está en una tienda, como saludar, pedir lo que quiere y decir gracias. También puedes probar algo relacionado con las amistades, como pedirle a un compañero de clase que se reúnan los fines de semana.

Puede preguntarle a su hijo qué habilidades y situaciones le gustaría practicar. Su hijo también podría intentar jugar juegos de rol con otros miembros de la familia o amigos.

Mirar programas de televisión
Ver programas de televisión puede darle a su hijo una idea de cómo actuar y no actuar en diferentes situaciones sociales. Puede grabar un episodio de un programa de televisión y pausarlo para hablar sobre lo que su hijo haría después en esa situación.

Video-modelado
Puede comprar videos ya preparados para ayudar a su hijo a aprender habilidades sociales, pero también es una opción hacer los suyos. Por ejemplo, puede grabar a dos de sus amigos teniendo una conversación programada que muestre cómo iniciar una conversación y qué decir. O puede filmar a su hijo por turnos, para que pueda verse modelando el comportamiento. También puede usar el video para ayudar a su hijo a comprender las expresiones faciales, el lenguaje corporal, el tono de voz, etc.

Historias sociales ™
Social Stories ™ puede ser útil para explicar las reglas sociales. Por ejemplo, podría usar una Social Story ™ para explicar qué es un beso social y cuándo es apropiado.

Listas, ejemplos e imágenes.
Podrías usar imágenes para mostrar cómo la gente les dice a los demás que están interesados ​​en tener una conversación. Por ejemplo, las imágenes pueden incluir a alguien mirándote y sonriendo, o alguien mirando a otro lado y bostezando. Podrías usar fotos para mostrar diferentes expresiones faciales y lenguaje corporal.

Tarjetas de aviso
Estos pueden ser útiles para recordarle a su hijo qué hacer en diferentes situaciones. Por ejemplo, puede pasar una tarjeta 'Mi turno' de un lado a otro para practicar turnarse en una conversación. O su hijo podría llevar una tarjeta de aviso en su mochila escolar que enumera cómo iniciar y finalizar una conversación.

Técnicas de autogestión
Si su hijo aprende a regular su comportamiento, puede ayudarlo a desarrollar habilidades sociales. Podría registrar con qué frecuencia ocurre un comportamiento particular usando hojas de verificación, calcomanías o un contador de muñeca. Por ejemplo, si el objetivo de su hijo es hacer contacto visual cuando habla con alguien, podría marcar su hoja cada vez que lo haga.

Entrenamiento de habilidades sociales
Algunas intervenciones de TEA están diseñadas para enseñar y desarrollar habilidades sociales. Por ejemplo, Stop Think Do utiliza estrategias de resolución de problemas. La Secret Agent Society (SAS) es un programa de habilidades sociales que puede obtener como un juego de computadora, juego de mesa o sesiones de terapia grupal. El Programa para la Educación y el Enriquecimiento de las Habilidades Relacionales (PEERS®) es una intervención de habilidades sociales que ayuda a los adolescentes a aprender maneras de hacer y mantener amigos.

Grupos sociales
A su hijo le gustaría unirse a un grupo social local para conocer a otros adolescentes con TEA, compartir experiencias y hacer amigos. Esto puede ayudar a su hijo a darse cuenta de que no está solo. Su servicio estatal de autismo puede ayudarlo a averiguar sobre grupos en su área.

Si no hay ningún grupo, usted y su hijo podrían comenzar uno. Piense en una actividad que le guste a su hijo (por ejemplo, boliche), elija una noche regular y anuncie a su grupo en la escuela de su hijo, la biblioteca local, el centro deportivo, etc.

A su hijo también le gustaría unirse a un grupo basado en su pasatiempo. Un grupo donde los miembros tienen intereses similares puede hacer que la socialización sea más fácil para comenzar, porque le da a su hijo algo de qué hablar.

Si su hijo está preocupado por ir a un grupo social, usted, un miembro de su familia o un amigo podrían pedir ayuda adicional para comenzar. Si el grupo no es específicamente para personas con TEA, puede hablar con su hijo sobre si quiere decirle a las personas que tiene TEA.

Medios de comunicación social
Las redes sociales pueden ayudar a los adolescentes con TEA a conectarse con personas que conocen de la escuela o grupos de actividades. Les permite tomarse su tiempo y pensar en lo que quieren decir. También elimina la necesidad de leer la comunicación no verbal de otra persona.

Alentar a su hijo a que tenga amigos y darle un espacio en su hogar le da la oportunidad de practicar habilidades sociales.

Ayudar a los adolescentes con trastorno del espectro autista a comprender cómo se sienten otras personas

Ver las cosas desde el punto de vista de otra persona y comprender cómo se siente otra persona son habilidades sociales importantes, pero pueden ser difíciles para los adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA).

Social Stories ™ son una forma de ayudar a su hijo a pensar sobre las cosas desde el punto de vista de otra persona. Por ejemplo, podría crear una historia sobre cómo podría sentirse su hijo cuando no puede hacer algo que le gusta hacer, o cómo podría sentirse un amigo en la misma situación.

También puede usar situaciones cotidianas para alentar a su hijo a ver situaciones desde la perspectiva de otra persona. A lo largo del día, por ejemplo, cuéntele a su hijo cómo se siente y por qué se siente así.

Y puede pedirle a su hijo que describa cómo cree que podría sentirse. Por ejemplo, 'dejé caer mi tostada en el suelo. ¿Como crees que me siento? ¿Cómo te sentirías si te sucediera eso? '.

Probablemente necesite repasar estos mensajes muchas veces con su hijo. Trate de ser paciente con su hijo y con usted mismo. Puede resultarle útil compartir experiencias y obtener el apoyo de otros padres. Puede probar grupos de apoyo en línea o cara a cara para padres de niños y adolescentes con TEA.

Ver el vídeo: taller habilidades sociales en jóvenes con Asperger trastornos del espectro autista (Junio 2020).